我是艺考生

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原名：我是艺考生又名：无

分类：未知地区：中国大陆年份：2017

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更新时间:2019-11-01

我是艺考生影评：另一种高考——评析《我是艺考生》

有这样一群学生，他们文化课不好，想要另辟途径；他们拥有跟别人不一样的梦想也不愿意将就；他们从来没有为一件事情这样努力过。央视记录频道播出的三集纪录型电视节目《我是艺考生》为我们展现了这样一种特殊的学生群体——艺考生，在我们惊叹于他们背后不为人知的辛酸时，也反思这不同于传统的另一种高考。
艺考生，一个人们“熟悉又陌生”的主题，“熟悉”在于人们都知道它的存在，“陌生”在于人们只是看到了它光滑的表面，却不知道它背后付出的努力与汗水。导演通过每集不同的名字去着重介绍艺考生三个不同的时期。第一集叙述了艺考生明确自己的目标后，竭尽全力地朝目标拼搏的“青春的模样”；第二集叙述了艺考生破釜沉舟不断挥洒泪水与汗水的过程，诠释了“花儿为什么这么红”；第三集叙述了艺考生坚实的后盾与现实的残酷，在“现实的拐角处”该选择何方。在那些笑脸和泪眼中我们看到的是一个个为了自己的梦想和尊严拼尽全力艺考生，通过另一种高考圆梦的高中生。导演在访谈中使用的仰拍也体现了艺考生对梦想的笃定和自信，因为他们和普通高中生都一样，都拥有自己的理想与毅力，承载了很多期望与压力，从仰视的角度，我们仿佛都看到了自己的影子。
剪影效果的照片往往能通过客观理性的镜头去表达主观感性的摄影者意图，激发深层的含义，引发受众思考。导演通过剪影效果的镜头逆光拍摄艺考生安琪跳舞，不仅强化了舞蹈的动作流畅性和视觉冲击感，更是安琪平时千百次训练的一个缩影；黑化被摄人物的表情和服装更将安琪同化到所有艺考生这一个大的群体，体现了导演想要让受众看到艺考生刻苦的一面，反思这个外表光鲜令人羡慕的学生群体背后付出了怎样的努力，从而更好的切合“花儿为什么这么红”这个主题。特写是能通过放大人物表情来体现人物心理状态的一个镜头类别。导演用大量的特写镜头来拍摄舞蹈艺考生被扳腰后痛得泪流满面的表情，直接刻画了艺考生训练的残酷，也给予受众强大的视觉冲击。低机位镜头一般用于拍摄童真的孩子，去展现孩子们眼中的世界，达到平等和真实的效果。而导演在这一群艺考生练舞时也使用低机位镜头拍摄脚步，是将练舞压迫脚趾导致的变形比喻成艺考生痛苦的训练，而画框之外的上半身是代表光鲜的外表，意在让观众看到艺考生心酸的一面，去思考另一种高考并不是轻松得来的，是通过比别人付出好几倍的努力换来的。
在娱乐型综艺节目大行其道的今天，纪录型的电视节目受到冲击，而要通过记录型电视节目粘住受众，就必须要对受众群体进行细分，抓住被人们忽视或陌生的题材，为受众提供精准的个性化服务。一提到艺考生，人们往往第一时间打上有钱、另类、成绩不好等的标签。有人羡慕艺考生琴棋书画样样精通，有人鄙视考生不务正业、标新立异，却没有人关注过艺考生他们自己的理想和背后的心酸。导演正是抓住了这样一个有收视潜力的题材拍纪录片，既让观众全方面了解艺考生的生活状态，又让准艺考生提前知获过程的艰辛和残酷的竞争。同时，也揭露了艺考生背后一个更小却更关键的群体——他们的父母，每一个成功的艺考生背后都有一个支持他们的父母。艺考生的父母，作为艺考生最坚实的后盾，他们也在考场外经历一场战争。例如音乐艺考生赵潇琪、赵潇雅双胞胎姐妹的父母，要承受街坊邻居的舆论压力，为了住宿省二十块钱而到处奔波，但在对于孩子的投资上却不含糊、吝啬。在“现实的拐角处”，赵氏姐妹能够走向成功，是因为父母在背后推了一把。导演细致的抓到这个人群背后的人群，体现了“可怜天下父母心”的中国式家庭观念，引起了中年父母层观众的共鸣。
在如今高考越来越严峻的时代，高考并不是唯一的出路。每个人都有为自己梦想选择的自由，艺考生正在逐渐成为很多人向往却又因为另类而不敢去的群体，这时就急需一部纪录片的电视节目去为人们展示什么是艺考生。其实我们每一个人都会为了自己的梦想而像播音艺考生新疆女孩阿地力一样破釜沉舟、竭尽全力，这也是导演想要告诉我们的意思。

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