接着侵略哪儿

《接着侵略哪儿》这个片子一开始给我的感觉的确还挺有意思的，非常新颖的叙事方式，迈克尔摩尔以“侵略”的名义也的确从一些欧洲国家得到了许多看起来非常成功的政策。但是越看到后面越觉得这种方式过于幼稚，国家政策这种东西怎么可以如此简单就拿走，政策首先是要符合国情才会有成功的可能。
纵观影片中提到的国家，意大利、芬兰、挪威等都是欧洲国土面积较小、人口较少并且发展程度较高的国家，这种国家在世界上完全不具有普遍性，符合他们国情而成功的政策当然也不可能完全适用于其他国家。
对于作为学生的我们来说，感触最深的就是教育。影片中芬兰关于儿童教育的方面认为，生命里不能只有上学，还应该有其他的事，比如，爬树？？那如果孩子们整天爬树能行么？那就让他们爬，他们可以从爬树中学习爬树，当他们发现了一种不同的昆虫，也许就不爬了。
不得不说这种顺应天性的教育方式着实让我嫉妒，作为一个学生来说，我希望能在影片中的教育理念下度过童年，而不是在本该快乐的年纪承受竞争的压力。不好好学习你就考不上大学，考不上大学你这辈子就完蛋了，类似的话是每个中国儿童的噩梦，我们是名副其实被吓大的。但我们也不得不清楚，中国作为一个地区发展和贫富差距同样巨大的国家，有些地方的孩子能有学上就不错了，而影片中的教育方式只会在部分发达地区实行，不可能用于全国教育，最后只希望国家能更好的关注贫苦地区孩子的教育问题吧。