卡罗琳

回答影迷提出一下问题

1 钥匙，牙齿，口红……在本片作用为何？六岁，迟到十分钟……这些对白作用为何？

2 警察来了……为何草草收场？

3 本片主题思想是什么？导演将矛头指向了谁？

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91届奥斯卡最佳真人短片提名作品《卡罗琳》 - 新片场www.xinpianchang.com

女 ：记得您说过，片名，片尾，片头……这些是导演着力点，暗藏思想！

没错！我在这里将电影，用到的就是“四维一体拉片分析法”，你们像我这样一点点推理和分析，照我说的做……电影慢慢就看懂了！

女：四维一体理论，我是佩服得五体投地，跟同学说他们还不信，自以为是，不学无术的样子真的让人鄙夷……

呵呵，你不用管别人，搞艺术从来都是老天爷赏饭吃，也很讲缘分的……你自己心里有数就好！

对了，还有你们老师，千万别再听他瞎bb了，什么模板套路……？写影评还要什么模板，这是搞艺术还是耍太极？！

闪电五连鞭，接化发……相当的不入流！

中国文化的糟粕，江湖把戏都带到“学术圈””象牙塔”……一群小丑！

女：难怪冒出这么多禽兽教师……吃相真是难看！

早年就是要饭的，吃相能好得了？他们懂个der学术，百分之九十的骗子！你跟那帮人谈高雅，谈西餐，谈什么奥斯卡戛纳……不是扯嘛！

女：对牛弹琴，哈哈！您又说到“本质”了……

吃不吃西餐无所谓，关键是品味，道德水准上不去！

既没有信仰又不懂敬畏，挣两钱就不知道自己吃几碗干饭，恨不得横着走……就像这种人，这样的“文化”想和西方接轨……哼哼，恐怕很难！

女：可我感觉，国外很多方面也不咋地啊！

都是人，都有人性，只要是人，就有“劣根”……关键是发现缺点，修正它！

审美的意义就在于教你如何辨明是非，美丑，善恶，真假……以丑为美，香臭不分这样的人说难听点：白活！

作为道德观察家，社会批评家，美学教父……发表的很多观点属于是职责所在，跟我较劲有啥用，把我驳得哑口无言能长你志气了？社会就进步了？

……悲哀！无聊！真有那闲功夫看看电影，接受一下艺术的熏陶好不好？

女：那得咧，您给说说这部真人短片呗！西南偏南电影节还有戛纳转一大圈，获得了三项学院预选节奖项，最终被奥斯卡提名……

最后就导致连个广告都看不明白，写个影评扯一大推没用的，不知所云……

连最基本的“说人话”都做不到，您还搞哪门子影视？

什么叫学术？既然学校里教的那些是理论是学术，咱就得“屡着来”啊！看电影还挑肥拣瘦，这边说两句，那边说三句……啥玩意嘛，那叫影评啊？

看不懂咱就说看不懂，承认这点“很难吗？”

就像我这样，只要是国际获奖作品，我这边儿有问必答，直到说明白为止！

女：咱口号是：“没有看不懂的电影，没有解答不了的问题！“绝非我们老师那种，吞吞吐吐，颠三倒四，顾左右而言他……就知道装逼“和稀泥”！

小帽结束，开讲……

本片是一部由真实案例改编的短片，据说当时片中的妈妈被判了十八年……

女：哇，所以在美国引起不小的轰动，被搬上银幕！

吃瓜群众就希望知道，对于这种热点的新闻事件，艺术家是如何看待的？

那你说说，本片是商业片还是故事片……

女：既然是取自真实案例，我感觉臆造的情节不会多，而且获得这么多国际大奖，一定是文艺片……

必须文艺！

我之前说过：

商业片看故事，文艺片看生活！

本片完全是“照搬生活”，经过艺术加工而已，类似“小女孩咬人，牙掉了”这样的情节……

嗯，我觉得这是点睛之笔，但又说不出具体好在哪里？

听我慢慢解读……

既然取自真实案例，大家希望艺术家的看法……那么故事整体的调性就不会有太多出入！

绝对贴近生活，而且和当时的“舆情”相符……不可能出现多少反转！

女：可是故事好像没有结局，只是警察到了，并没有说判了十八年什么的……当然，以防粗心大意的母亲再发生伤害孩子的事故！

结尾，“警察来了”就这四个字，又是导演传递思想！

女：……有吗？

当然！会不会看电影，懂不懂艺术……学问都在这里！

这个案件的总体感觉是怎样的？

所有人都关心孩子，没错吧？妈妈爱孩子，也没错吧？

这其中有没有任何一个“坏人”？

女：没有！但是，“十八年”的处理结果令人扼腕叹息……

正是基于这个原因，大家更希望听到艺术家的观点，他是如何看待这个案件的？

刚说到整体调性，对此事的看法除了遗憾就是无奈……是不是？

女：对呀，就是这个调调儿……

那我们看，本片导演将矛头指向谁？

之前说过，凡是片中出现国旗，军人，法官，西服……这都可能有政治隐喻

而本片对白也出现“警察”，还有女人面试要去的地方，好像是税收部门，也算zf机关……

女：估计是应聘公务员……

以上这些都有可能是臆造的，因为不会影响整个事件的结局……这能理解吧？

女：明白，编剧嘛，很多剧情和细节都需要创作……但这些和主题有关吗？

当然！就是美国这个zf，这个制度出了问题！

女：哦，这么说也有道理，不过好像不明显啊？！

直接说出来明显，指着鼻子骂……那还叫艺术吗？

文艺片，就是教你如何揣摩，观察生活，分析问题……

因为“生活就是艺术”！

以下我结合剧情，具体说一下……

四维一体拉片分析法，剧情 人物 主题 高潮，影片中出现的所有细节，特写镜头，对白……都要经过分析梳理才能总结本片主题，明白导演想表达什么

片头，女孩背着脸，她在干什么？我们找到主题后再看就明白了！

紧接着，女孩凑到窗户前，里面有两只小狗冲她汪汪叫……注意这是小狗！

女：但女孩并不害怕……

联想到后面的剧情，那个胖女人趴在车窗向内张望……

女：嗯，她关心车里三个孩子的安危！

这些都是类比的剧情，反应导演的思想，我们要加以总结……

就这十分钟的剧情，拍什么不拍什么，怎么拍？导演心里必然有数！

既然咱搞教学，就不打马虎眼，所有镜头里出现的内容，我都要说出“为什么”？

女：那太好了，洗耳恭听！

片中的妈妈，开始给人感觉还不错，和孩子有说有笑，很会教育的赶脚……

女：但之后好像变了一个人，疯狗一样，逮谁咬谁，难怪大家误会她，认为她是拐卖小孩的人贩子！

嗯，此处解释为面试失败，情绪失控就很合理了！

我们按照发生的场景将全片分为超市，车内和停车场三个部分

之前感觉这位妈妈很称职，母女关系很融洽……之后就乱套了！

刚刚分析过，片中所有的人都心怀善意，尤其对孩子，连路人都能付出关爱之心，这是打动我们的地方！

故事虽然没有演变为事故，但板子还是打在妈妈的身上，但真实情况是妈妈被判了“十八年”缓刑……到底谁错了？

导演将矛头指向zf，包括这个制度……

注意这些电影符号：税收部分代表zf机关和警察……

女：您给具体说一下……

像这种短片该怎么看？其实导演选择的每个镜头都有意义或者说目的性……

比如这两处就是对比……同样是隔窗相望

狗在里面汪汪叫……小女孩为什么不害怕？

狗的任务就是看家护院，而且小狗也很可爱……

对，大人对孩子也是这种感觉！

小孩子嘛，都不懂事，大人都能体谅他们！而且小孩子都很可爱，大人经常逗逗他们，相处起来很和谐，就像跟小猫小狗一样……

女：没错！我看那个胖女人和孩子们聊得很好，孩子也不怕她……

but，成年人之间就缺乏这种和谐，默契，关爱和理解……

一照面就带着敌意，而不是善意……好比两只蟋蟀，见面就掐！

女：哦，还真是这样……其实都是误会！

本片呈现大量的细节不过是人与人之间对话：妈妈与孩子，孩子与孩子，陌生人与孩子，妈妈与陌生人……

说白了就是沟通交流，像什么打招呼，套近乎，为了营造气氛，建立人际关系……

我们将这些对话分为两种：

第一：有效沟通或者说良性沟通

第二：无效沟通

我们看这里，卡罗琳问小妹妹：你拉不拉屎呢？

这就是出于关切，关爱，细致入微，担负起姐姐的责任，这里都有浓浓地爱！

女：尤其卡罗琳给弟弟妹妹放动画片，就通过椅座演电视……太可爱了！

这里是点睛之笔，导演通过这个情节传递思想，有话要说……

妈妈对三个孩子也有默契……各种招数，让他们开心快乐！

女：哄孩子嘛，都是这样！母亲的天性，女人生来就会带孩子！

片中的陌生女人对孩子也是这样……

虽然卡罗琳很警惕，但还是可以看出对方是善意的，是好人！

女：我六岁啦……太可爱了！

但成年人之间完全不是这个状态！

我确定你就是人贩子，坏母亲，所以不顾孩子的安危……

而另一方看到你拿走车钥匙，就断定你要跟我拼个你死我活……那我也不会输给你！

女：我觉得妈妈后来的状态确实很疯狂，这凶婆子怎么可能有如此可爱的女儿？认为她一定是拐卖儿童……

但你别忘了，那个胖女人拿走他的车钥匙也属于挑衅了，对于带着三个孩子的母亲而言明显具有攻击性！

女：那倒是，天气热，人很容易发火，易怒！

也就是说，双方都没有心怀善意地试图了解对方，哪怕多一些沟通也不至于如此！

说话及沟通方式，包括你的态度都很重要！

车钥匙是本片一个很重要的道具，还有小女孩的牙齿，我都要讲到……

钥匙，英文key，解决的问题的关键……

钥匙在女孩手里，她不知怎么用，不会打开空调！

其实妈妈也没打算让她真开空调，担心会出事！

key还代表权力，我有权力并不等于能正确使用并处理好某件事……

同时，，胖女人拿着钥匙，认为汽车就开不走了！

key既是“权力”也是“掣肘”。

处理得当，问题迎刃而解……相反，则“好事变坏事”！

zf是权力机关，而警察是执法部门……

导演在诘问：

拿着法律的权柄，也就是这把钥匙……你应该怎么做？

女：判刑，一下判十八年，虽是缓期，但也明显过分了！

对，这就是艺术家对此事的态度，明显是在问责……

我们的国家，我们的国民是有爱的，有信仰的……

大家看这辆车的局部特写，挂挡杆有个十字架……

汽车代表制度，言外之意：

美国这个民族是有信仰的，人文环境良好，人民彼此也是良性和谐的关系！

再看这几句话：迟到没关系，不去就惨了……十分钟没关系

成年人都知道轻重缓急，哪些是可以接受的行为？

言外之意：

我们处理问题要掌握“分寸和火候”……

女：哦，又在说那“十八年”……判多了！

带着爱和善意去理解别人，还会这么判吗？

周围人对那位母亲和对小美女卡罗琳，完全不一样的态度！

再说牙齿……

注意，妈妈在涂口红的时候发现卡罗琳少颗牙……

口红代表成熟，成熟女人才涂口红呢对吧？

六岁小孩刚好换牙期……

还记得片头吗？卡罗琳背着镜头，当时就是在抠牙，因为她别扭……

最后果然在帮妈妈报仇的时候，“小狗牙"掉了！

女：让我想起一句话，狗咬吕洞宾，不识好人心！

呵呵，其实导演就是把卡罗琳和狗拴在一起……这是类比！

女：人和狗做“类比”？！

有什么不对吗？小狗难道不可爱吗？

任何人都可以摸摸狗头，撒把狗粮……但不等于她认同你是她的主人！

某方面讲，小孩和小狗一样滴，既可爱又忠诚！

女：这道理我懂，谁家孩子对父母不忠诚，那不是白养了嘛！

卡罗琳最可爱的地方还有，刚说过，她为弟弟妹妹表演动画，哄他们开心，让他两保持安静！

小孩讲故事，多可爱！富有想象力……

艺术这东西很重要！

呆板，粗暴，缺乏智慧 or 艺术地沟通方式……哪个才能解决矛盾？

女：哇，原来这小短片藏了这么多心机啊！

小狗牙，代表不成熟的阶段，幼稚，小儿科，软弱无力嘛！杀敌一千，自伤八百……最后也殉职了！

孩子，赶快长大该换新牙了，也让妈妈少操心！

如此聪明，可爱，懂事的女孩，将来一定比妈妈强，能处理各种复杂的人际关系！

你看本片的细节，妈妈胳膊上的血印，一颗小爱心！

对白中，很多年龄的介绍……你几岁，他几岁……我儿子几岁，当儿子八岁就别再叫他宝宝了

这些对白都说明成长的意义！

什么是成熟的处理问题的方式！

我们的人民是成熟的，别总拿我们当孩子……你以为粗暴的判刑能解决问题吗？不能多角度，站在对方的立场思考，非此即彼，能让人心服口服吗？

女：嗯，换来的只有尴尬！

要把握分寸，怀着善意和关爱劝导性的惩戒

女：换我是法官，最多判一年，以示警告：千万别再犯同样的错误，真的很危险！

执法一定要“智慧，善意，理解，关爱……艺术”

通过剧中人的种种表现，让你看到执法者的缺陷，问题所在……这才是本片的创作主旨！

这些都属于艺术表达……学着点！

女：yes sir！

片头，女孩背着脸，她在干什么？

女：抠牙齿……

牙齿怎么了？转过脸我看看……

导演提示观众，你们细腻地观察，体味……才能看懂本片！

女：真的，有时连妈妈都做不到这点！

法官都有这份心不就好办了嘛，这才是人性的，完美的制度！

片尾，提到警察来了，草草收尾……这又是点睛之笔

女：……啊？这有啥用意，高在哪里？

我们之前分析过，这故事杜撰的空间不大，完全取自真实案例，“十八年”的判决大家也都知道……

警察来了……言外之意：

这故事编不下去了，再无任何“发挥和想象”的空间……

女：……何出此言？

一切交给警察，谁也没招了呗！

把人交给你了，一切由您说了算，您是大爷……想怎么判就怎么判吧！

执法机关的粗暴，人民的无奈，结局的遗憾……能feel到吗？！

女：绝了，竟然从之言片语中看出导演的牢骚满腹……有意思！

我现在考考你，为什么片名叫《卡罗琳》？

女：在美国，孩子第一主角，排在第一位的，大家关注的焦点，另外，孩子代表未来

……说的不错！

女：美国的未来寄托在孩子身上，她们能够艺术地智慧地解决问题，带着满满的爱……绝对没有问题！

嗯，明白就好，四维一体拉片分析法，专门分析这种看完“说不清道不明，如鲠在喉”的文艺片……

像你们学校那些“金鸡体系”“百花体系”学不到任何东西！背背文常，混个文凭得了……别当回事！

女：您说得对，我现在基本不去图书馆了！

本来嘛，艺术生，去图书馆干啥，抖音智慧还不够你们看的？我这可全是掏心窝子的话

必须的！谁敢说您这不是“谆谆教诲”……我咬死他我！

……呦西

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