教室别恋

评分：

6.0 还行

原名：Lust och fägring stor又名：所有的一切都合理 / All Things Fair

分类：剧情 / 爱情 / 情色 / 战争 / 地区：瑞典年份：1995

简介： 37岁的女教师维奥娜（马莉卡•劳伦丝 Marika Lagercrantz 饰）

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更新时间:2012-12-24

教室别恋影评：一场与欲望的遭遇战——《教室别恋》观后

题记：修行就是与欲望作战。这是一场持久战，好多次，你以为这个敌人被消灭了，其实没有，它往往只是躲藏在心的某个角落，待机而动，侍机反扑。对付这个险恶的敌人，与其回避，不如直视之，佛陀发明的“四念处”修行法门即是。如果你真能看穿欲望，就不会被它暂时的华丽表象诱惑。是超凡入圣还是堕落陷坑，就在一念间。

在人类所有的欲望中；情欲最难克服，它其实是人的终极欲望，是生的欲望，是出生的原动力。
对人的所有诱惑中；青春与美的诱惑最难抵挡，比较极端的例子，象《魂断威尼斯》里衰弱的教授，为一个漂亮男孩的清新与美痴狂，这迷醉却让他更快地衰老，更早地死亡。

刚长成的少年是那样美貌，象一枚枚新铸出的崭新的金币；随时准备着诱惑和被诱惑。《教室别恋》讲述的就是这样一个故事：十五岁的少年斯蒂与37岁的女教师维奥拉发生了一段爱情。影片通过这个线索讲述一个男孩成长为男人的过程。女教师说到底也只是少年成长背景中的一抹亮色，再怎么抢眼也只是背景。

有定义这场恋爱为畸恋，我不赞同，我不觉得这场恋爱与别的恋爱有多大的不同。影片中有个镜头；一群学生从侧边的走廊走来；而正对着观众的视野；从迎面的门走来那对正沉浸在爱河中的人儿；少年大踏步走在前面，身材修长的女教师踏着碎步紧随其后，在爱人的耳边情话呢喃，那一种柔情缱绻，深情款款的缠绵之态，难以言尽。

有说是女教师催熟了斯蒂，我也不同意。谁规定男孩要走向成熟，必须要经过风景相似的路径？成长的过程，总归是要经过一些人和一些事。就少年斯蒂来说，生活中一连串的事件：恋爱，哥哥的牺牲，周围那一帮脆弱的成年人: 女教师和她失意的丈夫，沉浸于丧子之痛的父母双亲，个个都需要他的安慰，这些人和事之种种，让少年开始走向成熟。

只能说在欣赏文艺作品时，每个人都或多或少有不自觉的角色代入，由此产生了不同的感受。
这个电影是从男人的角度叙述的。导演特别给了很多同情给老男人：维奥拉的丈夫弗兰克（我怀疑他身上多半有导演本人的影子）：弗兰克曾经背叛过妻子，因为他的出轨，新婚妻子受了打击，可能流产了，这使得他后来也不得不忍受妻子的出轨。给他戴绿帽子的又是他喜欢的男孩，他因此而无法有所作为，少年斯蒂令他想到他失去的孩子。况且他也有过少不更事的年龄，只知道玩耍，象牧场上活泼的小羊小牛。不是吗？他喜欢自然和它生机勃勃的产物。

这个面临生意和感情生活双重困境的推销员只能借酒jiao愁。片中有个场景，是这个男人与男孩一起踢球。在朝气蓬勃的少年斯蒂身旁，这个中年男人显得不合理地衰弱和老迈。据说拍完电影两年后导演就去世了，估计拍这个影片时导演的健康状况可能已经出了问题。导演让他的现任妻子演维奥拉，让他儿子演斯蒂，如果影片的情节与他们真实的家庭生活有某种重合，我一点儿都不会惊讶。

我记得有个友人说，他儿子在还是婴孩的时候，总想去摸火炉，一开始他们阻止他，但禁止反而激起了小家伙更大的好奇心，反复多次后，这个爸爸有点失去耐心了；他于是决定不再阻止儿子，要看着他摸火炉，让他结结实实地被烫上一次，他就该知道热火炉是不能摸的了。

窃以为，导演让他美丽的后妻与他年青的儿子，通过这部电影演绎这么一个故事，心机叵测。
他会希望他们之间发生点什么吗？如果发生了什么，他会希望他们的结局很圆满吗？影片中；两情相悦之时，总会响起的一段美妙的咏叹调，使这一段爱情如梦如歌如诗如画。。。后来才知道歌名叫《任我的泪水流淌》，那该是情殇时的挽歌，敏感的观众可以由此预见不幸的结局。
人的欲望是流动的。所以成年的子女一定要离开父母家。其实其中有规避伦理风险的成份。

少年斯蒂认为他与维奥拉的男人是朋友，他们结成了某种同盟。这个男人同盟的共同敌人是：女人维奥拉。维奥拉，这个名字与紫色谐音，影片借维奥拉的丈夫之口说：紫色是罪恶的颜色。好象在说：一切的罪恶都源自女人（中式表达为：“女人是祸水”）。

男人当然更容易理解男人，宽容男人的弱点，却不大肯宽容女人的弱点。我注意到影片里多次出现斯蒂解开或者扣上裤扣的动作。让我不由得怀疑影片中隐含的男权思想。女教师就活该受伤害吗？她未必没有过心理挣扎。虽然诱惑是双向的，但恋情显然是由男孩子启动的——不管是出于什么原因，青春期的性幻想也好，或是恋母情结。青春和美的诱惑很难抵挡，维奥拉因此沦陷了，万劫不复。

男孩子点燃了女教师的热情，后来他觉悟了，成熟了，要走过这个阶段了，他可以轻松地拔脚而去。但对于深陷情感泥沼的女教师来说，就没那么容易了。影片暗示他们的恋情，基本上是由女教师主导的；她看起来欲壑难填，连课间早餐间歇那么点时间，也不放过斯蒂。另外她也有很强的掌控和操纵欲。斯蒂开始时，因为爱她而崇拜而顺从，她要求把音乐声调低斯蒂就调低，青春期少年已经开始反抗爸爸，却还没开始反抗她。

但是很快地；女教师也失去了掌控和操纵少年的力量，于是邻家小女生有了机会。很显然；斯蒂对小女生本来没什么兴趣；不过他已经决定拒绝女教师的诱惑了，但却暂时无法克制青春期男孩汹涌的性欲，很自然地，史蒂想到对自己感兴趣的邻家女孩。他与小女生的第一次亲密接触（在鞍马箱里）是女教师在课堂上向他暗示约会之后。虽然比起容貌美丽身材修长的女教师来，邻家小女孩的确是一只丑小丫，但她决不可能成为掌控和操纵者，这就是男人想要的关系。

被抛弃的维奥拉也开始象她丈夫一样，用酒精麻醉自己，醉了酒的她用破口的酒瓶威逼男孩子与她爱爱，女人了解她是因为对被爱的渴望而歇斯底里，是在无望的内心挣扎下的疯狂举动。那一刻，借一位网友的评论：女人的悲哀被放大到极处。男人可能会理解为她是因为失去了对男人的掌控和操纵的权柄而疯狂。
不是因为害怕，而是因为怜悯，男孩子最后一次安慰了她。

影片开始时的女教师是多么的美丽又优雅，在影片的后半部，经过又一次的情殇后，她变得难看又刻毒。看她在讲桌后露出吊袜带的举止有多萎琐。她很可能不是第一次这样做了，也难怪斯蒂会生气，一脚踹翻了讲桌。不能不说这一脚显示了男性的力量，虽然还只是个十五岁的少年，斯蒂已经开始显露出小男子汉的端倪。

看到这一幕时，我的心理五味陈杂，不知道是该为斯蒂高兴还是该为维奥拉感到悲伤。

影片的最后；男孩子在教堂，这个神圣的地方，对着道貌岸然的女教师解开裤扣，他这个举动不仅是对女教师以牙还牙；让她经历她在讲桌后对他解开裙钮时他曾经历的难堪与紧张，大概更想表现的是一种无所畏惧的精神，对一切貌似神圣实则试图掌控和操纵的虚伪事物的蔑视和挑战。