丹麦9年z班 VS 中国初三13班

评分:
6.0 还行

原名:9.z mod Kina又名:

分类:纪录片 /  丹麦  2013 

简介:

更新时间:2017-09-22

丹麦9年z班 VS 中国初三13班影评:我们的教育让我们最缺乏什么

我们的教育让我们最缺乏什么?
我觉得是热情和渴望
我还看了bbc的《中国老师来了》。丹麦的和英国的国外老师和中国老师都说了中国教育会缺乏个性和创造力。其实我觉得这些还不是根本问题,根本的问题是这种教育会让人缺乏热情,持续一生,深入生活各个方面的热情。
英国的学生情绪很说明问题,那些爱学的学生来了都变的不想学,为了不一样而故意不学,这是很恐怖的。把热情和渴望踩死了。
丹麦的里面用一个课题来测试协作能力和创造力,这是很片面的,中国学生对作业,比赛是有很责任感的,完成起来不一样。但是当长大,面对生活的各个方面,我们国家的创造力和执行力怎么会显得那么弱?就是因为我们只是用责任和利益去做事,而不是热情和渴望去做事。
国外就不同了,她们从小就强调关心自己的生活,关心自己的渴望和热情,并非常鼓励实现它们,即使看起来毫无意义。这是长大后最需要的动力,持续一生的动力。
为什么进入高等教育,到了工作中,我们国家的创造力和执行力显得很弱?如果把问题作为课题去做,给予某种使命或者利益。创造力不一定差的,但问题是,长大后生活中,连问题都得自己去想,没那么多使命和责任,大多数只要对自己负责就好。问题的深入必须是源于对生活的热爱,对创造的渴望。我们国家这样的人有,但就数目而言,很少很少。
我有一个三岁半的小孩,各种东西,她都要看看,哪怕你说你拿的是杯白开水,她也说我看看我看看,给我尝尝吧,我就尝一下。看到壁虎,马上就说,我们当壁虎好不好,看到蜘蛛,除了当蜘蛛爬来爬去外还要用乐高积木拼一个……很多这样的时候。这样的热情和渴望才是创造力和执行力的能量源泉。
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