倾听无声

1.探索进入了不同世界的感受（所以在聋儿院中有些聋儿交流的手语字幕是不翻译的）影片通过减少人物对话的声音而突出了周围环境嘈杂的声音，比如呼吸声，丢鞋声，开关的声音等等......在音效的处理上，模拟了很多聋儿世界的声音，比如震动的声音。

2.与被拍摄者之间的距离：很难与小孩保持很远的距离，但也不能老是和小孩交流，要保持距离

3.前期筹备：每天拍五小时，一年拍摄前（导演在学校里和小孩建立关系，导演有时候带着相机，让小孩习惯摄像机）

4.拍摄一年

5.剪辑大量时间（重新建立一个故事，并且花费巨大）

在制作的时候才拿到钱，先把钱先垫上，然后找到投资进入后期制作阶段再把钱还上

6.被展示的被隐藏的世界，也是一种禁忌。

这些孩子也是正常的，也有梦想。

7.选择角色：一个好的导演需要很好的直觉。每件事都有可能改变。在准备这个项目时，我选了两个小孩。最后是卢卡选择了自己

8.关于片子结构：从第一节舞蹈课到最后一节一直跟拍

9.关于动作设计：比如跳舞时就抓拍；音响那段设计（但卢卡砸音响，用手掌感知大音响，渴望听到声音是真实情绪的表达）

10.关于授权：政府，学校，获得学校父母的同意，在拍之前征求过他们的意见

11.想拍的像无声电影，卓别林的风格，表现一个无声的世界。开头有点像克莱尔西蒙《课间休息》，定格致敬特吕弗《四百击》。

12.俯视镜头多（小孩身高不高）平等视角，人物表情的特写多

在镜头选取上，和景别的选取：抓的重要

13.结构上：用黑板画画，用上课脱鞋进舞蹈教室以及用光线的开关睡觉苏醒来进行表达，和结构的分层。