麻雀之歌

我觉得一个优秀的导演文化素养很重要，不仅是视听语言，它的文学基础，哲学思考，社会关注，艺术精神，当然还有生活阅历都非常重要，所以这是一个非常漫长的过程，我们先好好打基础吧。

当然啦，拉片的侧重点有很多，第一，看你以什么为目的。比如说：你更加侧重电影的情节设计，角色塑造，或者更加侧重场面调度和镜头构图，还是更加侧重剪辑手法，第二，看这部影片本身的亮点在哪儿，出彩的地方在哪里，比如无论是《小鞋子》，还是《白气球》，《麻雀之歌》，导演兼编剧马基德马基迪的剧本很棒，比它的视听语言要强很多。所以这篇还是分析它的剧作。要拉片就要拉它最出彩最优秀的那一部分，一年拉个四五部就够了。

如果你是学导演的，那么杨超导演说：电影导演的核心秘密是视听语言（蒙太奇）。即，他是如何用影像，来分解和重组时空的。听起来很高科技。其实就是，他是怎么拍的，以及他为什么要这样拍。他还说：视听语言是电影导演的底线，核心技能，基本内功，你叫它什么都成。反正是最重要的一件事。

上视听语言课时，老师说要站在导演的角度思考问题，比如他选择了一个清晨，整个家庭都刚好要外出工作或者上学，这时候就可以从整体上交代这个家庭的每一个成员的情况，所以可以在情境逻辑模式的基础上再添加两个问题：第一，导演的叙事目的是什么？第二，导演为什么要这样设计？这场戏去掉行不行？

好啦，下面我们就开始吧。

（一）开端 00:00:00—00:12:10

主要人物：卡林及卡林的家人（胡辛 哈妮叶 娜吉丝 小妹妹）

次要人物：阿巴斯 鸵鸟（动物） 一群男孩子和女孩子 诊所医生

环境：鸵鸟场 公路 水窖 村庄 水泥塘 卡林的家 镇上的医生诊所

事件：卡林上班因事回家 卡林和小朋友们找助听器 卡林和孩子们对话 卡林追打胡辛被妻子拦住 卡林上诊所 卡林工作

重要场面：鸵鸟场工作的卡林有事骑摩托车回家 卡林在水窖的水泥塘里找助听器 卡林在家里修助听器 卡林上镇上的诊所修助听器 卡林将鸵鸟蛋送上车 卡林在屋顶修天线使孩子们可以看动画片

构成重要场面的情境

我们在银幕上看到的是人物的一连串动作，动作背后蕴含着动机，先有动机后有动作。

1：动机

卡林：因为女儿下个月要考试了，所以着急找到助听器并修好它

胡辛：听说水窖的烂泥塘有鱼，想在水窖里养鱼，成为百万富翁；想看动画片

其他孩子：养鱼成为百万富翁；帮助胡辛

哈妮叶：帮助找鱼；害怕爸爸打胡辛

娜吉丝：怕被邻居笑话；关心丈夫

阿巴斯：关心卡林

诊所医生：尽职尽责

女孩子们：凑热闹

小妹妹：觉得好玩

2：动作

卡林：上班中途回家，骑车到水窖和孩子们一起找助听器

在家里修助听器，但是失败了，追打罪魁祸首的儿子胡辛

上镇上的诊所询问如何修理助听器

在屋顶上握着天线接收电视频道

胡辛：，和伙伴们一起找鱼

其他孩子：听说水窖的烂泥塘有鱼，前来寻找，想成为百万富翁；一起找助听器；帮助卡林把梯子抬回家

哈妮叶：帮助胡辛找鱼，助听器掉进烂泥塘；在听力测试中看胡辛的口型欺骗卡林

娜吉丝：在门口拦住要冲出去打胡辛的卡林；关心在屋顶的卡林

阿巴斯：通知正在鸵鸟场工作的卡林赶紧回家

诊所医生：告诉卡林助听器坏掉了，给了他一个德黑兰的地址

女孩子们：围在水窖边凑热闹

小妹妹：年纪小，不懂事儿

开头的一场戏是一环接一环，尽管发生在不同的空间，但是逻辑非常严密，很像好莱坞的电影，那么，驱动主角卡林做出一连串动作的主因就是：女儿哈妮叶的助听器掉进烂泥塘里坏掉了，这对于一个本不富裕的家庭可以说是雪上加霜，这个生活在伊朗的底层家庭，经济问题是他们生活的最大障碍，买不起新的助听器，买不起卫星天线，家庭生活的不富裕将会贯穿全片，也正是因为这个障碍的存在，我们才能看到一位十分热爱家庭的父亲，一位和我们许多人的父亲多么相似的人，他到底是如何为了家庭生计在奔波的，这是导演着重展示的一面。

我们看到在开头的段落中，导演简洁且高效地将卡林置于一个困境中：女儿的助听器坏掉了，而他必须在下个月女儿考试之前给她买一个新的，这需要他想办法更加努力地工作赚钱。这是导演的叙事目的。

既然如此，那么导演接下来就会将镜头对准卡林的工作部分。

（二）发展 00：12:10——01：02:54

发展部分太长了，是导演的重点，还可以进一步划分为开端：卡林失去工作，发展：做临时工作，高潮和结尾：卡林重新得到一份新工作。

开端：00:12:10——00:28:00 卡林失去工作

主要人物：卡林

次要人物：鸵鸟场的其他工作人员 村民 娜吉丝 约米 卡林家人 表哥阿巴斯 医生

环境：鸵鸟场 阿米拉贝山顶 卡林的家 高速公路 荒原 林间小道 医生诊所

事件：鸵鸟出逃并走失 卡林扮作鸵鸟姿态寻找鸵鸟 卡林被辞退 卡林和家人吃鸵鸟蛋饭 送女儿上学给女儿系鞋带 送阿巴斯表哥去城里 修助听器

重要场面：众人追赶跑出场子的鸵鸟 卡林在荒原上扮作鸵鸟寻找鸵鸟 卡林和孩子们在家里打鸵鸟蛋 在医生诊所里修助听器

构成重要场面的情境

1：动机

卡林：爱惜鸵鸟，尽职尽责 ；怕丢了鸵鸟担责；怕家人担心；关心亲戚朋友；

鸵鸟场其他人员：尽职尽责

约米：关心卡林；遵守老板命令；

娜吉丝：担心卡林；

孩子们：喜欢老爸

阿巴斯：关心卡林

医生：尽职尽责

2：动作

卡林：斥责其他人员对鸵鸟的生拉硬拽；追赶鸵鸟；独自寻找走失的鸵鸟；隐瞒辞职的真相；送蛋给亲戚朋友；送女儿上学并且给女儿系鞋带；送阿巴斯表哥去城里；在医生的诊所里修助听器；

鸵鸟场其他人员：尽职尽责

约米：语言安慰；将卡林工作的东西清理出门外，赠送鸵鸟蛋；

娜吉丝：站在窗户后面关心丈夫的一举一动

卡林的孩子们：一窝蜂地凑到老爸摩托车的袋子里去找东西

医生：修助听器

上一段我们讲到卡林必须更加努力工作给女儿换一个助听器，所以势必会提及卡林的工作，按照常理来说，卡林的家境很贫困，那么卡林的工作对于购买新的助听器来说是不能够失去的，除非卡林是因为鸵鸟场饲养员的工资太低而主动辞职想要去寻找一份更高工资的工作，否则我们让他失去工作就是一件非常残忍的事情，然而导演正是这么做的，他让卡林因为鸵鸟逃跑失去了这份工作。这是一个非常残忍的设计，导演为什么要让主角惨上加惨？如果说他一开始就让卡林摩托车拉客也没问题啊，为什么要让主角被鸵鸟场老板辞退再去做摩托车的这份临时工作呢？

我是这么认为的，第一，卡林所在的工作环境很明显是熟人环境，即乡村，鸵鸟场就离家不远，这样的话，家里出了什么事儿周围人可以第一时间找到他，在开头的时候，卡林的女儿助听器掉进了水窖，阿巴斯跑到鸵鸟场通知卡林回家，他可以很快地赶到现场，我们看到卡林骑着摩托车穿过了树林的马路，然后经过一片农田和村舍就到了水窖，他非常地熟悉路线，但是摩托车拉客这种工作只有人很多的城里才有，可是卡林并不熟悉城里的路线，从后面他多次需要客人指路就可以看出来。所以如果卡林周围有工作机会，又离家不远，并且家里不出什么事儿，那么在鸵鸟场工作家里日子也过得下去，所以就没有必要去城里找一份并不熟悉的摩托车拉客赚钱的活儿；第二，为什么是在鸵鸟场工作而不是其他地方？首先，乡下人肯定开不了鸵鸟场的，所以这是外地老板在本地开的一个鸵鸟场，正好请了当地的人过来照看饲养，这也可以从鸵鸟失踪后老板立即解雇卡林中可以看出来，农村就那么大一块地儿，彼此之间虽说不上相亲相爱，但是也不会那么强硬地把人东西扔出来马上赶人走，正是因为是外地老板，所以卡林因为弄丢了一只鸵鸟肩负了一大笔债务。第三，为什么要出现一个鸵鸟出逃的意外事故导致卡林被辞退？我们可以想一下鸵鸟场工作的日常是怎样的？每天跟动物们生活在一个四周被栅栏围起来的场子里，给鸵鸟们准备吃的，铲屎，修剪羽毛，总之就是整天跟动物们生活在一起，那这有什么可表现的呢？导演想要反映的是人情人性，众生百态，所以这份工作是必须要丢掉的，在空旷的鸵鸟场里最具有戏剧性的事情或者作为故事空间发生的地方，鸵鸟场能够被电影选择成为表现内容的只有“鸵鸟丢失”这一事件。

前面已经讲过了，如果我们让主人公再丢失一份工作，实在是非常不人性的一种设计，如果继续惨下去，电影也太虚假太煽情了，导演这是把自己逼到了绝路上，他接下来会怎么做呢？让主人公继续惨下去？我觉得不会，只是没想到导演用了一个非常具有喜剧色彩的设计，我们来看一下第二段的发展。

发展：00:28:00——00:54:20 卡林的临时工作

主要人物：卡林

次要人物：大老板 摩托车拉客同行 布料店老板 建筑工地老板 卖青枣的人 卡林的家人 收集纸箱子的 白领 没给钱的乘客 小卖铺老板 卡林的家人们 约米 搬房子的人及其他搬运工 卡林的家人们 kobra女士及其他人 白头发大叔

环境：德黑兰大街 卡林的家 轮胎工厂 德黑兰大街 小卖铺 水窖附近 卡林的家 德黑兰大街 新家 卡林的家 kobra女士的家 卡林的家 德黑兰大街

事件：街头拉客 被同行驱赶 街头拉客 建筑工地老板多给了钱 买的青枣掉落一地 在家里安装天线、吃枣和洗摩托车 街头拉客1,2,3 和没给钱的乘客争吵 虔诚地拜神 买窗框和茶

孩子们清理烂泥，卡林教训胡辛和孩子们；家庭生活；送约米外出；给搬房子的人当搬运工

训斥胡辛 在kobra的家搬走大门 安慰哭泣的娜吉丝 白头发大叔还钱

重要场面：街头拉客 被同行驱赶 街头拉客 青枣掉落一地 家庭生活 街头拉客 在街头和没给钱的乘客争吵，拜神；在建筑工地拿走废弃的窗框，在小卖铺买茶；孩子们在水窖清理烂泥 孩子们在卡林的教训下四散逃窜 在家里处理家庭琐事 在路上托付约米帮他把钱送给神；给搬房子的人当搬运工 在kobra的家搬走大门 安慰哭泣的娜吉丝

构成重要场面的情境：

1：动机

卡林：做好事；养活家庭；还钱给乘客；给孩子们带吃的；赚钱养家；获得心灵上的安慰；阻止孩子们做傻事；陪伴家人；信仰神；做好事；禁止孩子们再去水窖；讲原则；

2：动作

卡林：载了陌生人一程；准备加入摩托车拉客行当但是被人驱赶；载客；还钱未果；买枣子；和家人一起度过快乐的夜晚；街头积极拉客；与忘记给钱的客人理论；求神拜佛；追赶孩子们；给家里装窗框，教育胡辛，修理妻子的缝纫机 托付约米把钱给神 帮别人搬运房子里的东西；赶走家里的孩子 在kobra家里扛回蓝色大门

上一段中我们讲到主人公丢失了一份工作，导演将自己的演员逼到了绝路上，那么，符合常理的剧情发展应该是主人公赶紧去找一份新工作，我们可以根据日常经验推断一下会采取的几种方案（不管怎么样，一定要从生活的逻辑出发）：第一种，熟人介绍或者是跟着熟人一起去工作；第二种，主角自己在村里或者上德黑兰去一通乱找，第三种，鸵鸟回来了，主人公又可以在鸵鸟场工作了，第四，主角陷入颓废状态，换家里其他人工作，第五种，偶然获得了一个工作机会，比如帮助别人体现出了自己非常好的品质别人顺便就给你一份工作。

上面五种方式导演都没有使用，而是采用了一个很有意思的喜剧性设计：当卡林把车停在医院门口时，一个忙碌的大老板误以为他是摩托车拉客的，卡林还没来得及解释，老板一边打电话一边催促卡林快走，一直到了目的地，卡林都没有解释自己身份的机会，于是就歪打正着地干起了摩托车拉客的工作。

我想编剧在写剧本的时候肯定是一一排除了上面的几种方案，想破了脑袋才想出这么一个方法，虽然生活中经常发生像这样的啼笑皆非，出乎意料的事情，但是在实际创作时却很难一下子想到这一种方案。

那么，我们来看一看上面几种方案有何不好。

第一种：熟人介绍。其实这种方案应该可以，但是熟人介绍必须要增加一些剧情，包括请他吃饭，感恩回馈等等，如果我是导演，我估计我第一时间想到的就是这种方式。但是这种方案非常平庸，任何一个具有生活常识的人都知道，不够新颖独特。

第二种：主角自己去找，这个方案对于像意大利新现实主义电影《偷自行车的人》来说还行，重点是展现人物在街头行动的延宕，踌躇，没有结果，可是对于导演来说，重点不是在展现主人公找工作的这样一个过程，而是他在工作上所遇见的众生百态，归根结底是要反映人情人性，这才是导演的重心，抛开这一点不谈，如果是找工作，那么主角又会发生许多悲惨的事情，前面已经讲过，主角已经遭遇了许多不幸，不能继续再增加负面事件，否则太煽情了，再说了，卡林作为一个乡下人，去城里找工作，肯定会遭遇许多负面事件（像我这么平庸的脑袋只能想到负面的东西），主角自己去找会极大地增加影片的体量，也许导演是先想到了摩托车拉客这样一个职位的呢，是吧，所以就没有必要有主角找工作这样一个过程，尤其是在伊朗这样一个国家。

第三种：鸵鸟又回来了，主人公又可以在鸵鸟场工作了，这一种方案适合结尾，但是放到这里也太不合常理了，鸵鸟刚刚走失呢。

第四种：主角陷入颓废状态，换家里其他人工作。这一点是绝对不可能，因为这是在伊朗，不是在欧美日等发达国家，这是一个生活在伊朗底层的家庭，主角卡林是中年人，他的大部分阻力来自外界而不是内心，他没有像年轻人一样多的矫情的心理活动，他颓废了，还有一大家子等着他养呢，卡林的妻子娜吉丝是不被允许出门工作的，三小孩子又没长大，怎么可能会有一个主动性的中年人颓废呢？第二，这也不符合主角卡林乐观坚强和大男子主义的性格描写啊。

但是，在影片的结尾，还真设置了卡林不小心摔断了腿，换家里人来照顾他的桥段，这是我最不喜欢的一段。

第五种：偶然获得一个工作机会，这一种方案影片一共使用了两次，第一次就是偶然获得了摩托车拉客的机会，第二次就是在发展部分的结尾，因为卡林诚信的品质帮助他获得了一份工作。

偶然性能带来巨大的戏剧效果，不在电影中诸如基耶斯洛夫斯基或亚利桑德罗·冈萨雷斯·伊纳里多这样的导演在主题上经常表达偶然性给人的命运带来巨大的改变，生活中处处可见偶然性的身影，回到电影，导演的这一设计表面上来看非常喜剧化，实则蕴含着生活的规律，这一规律就是：祸兮福之所倚，福嘻祸之所伏。

大多数普通人的生活中经常发生这样的事情，他接二连三地遭殃，丢了眼镜，丢了工作，没想到前女友回来了，为什么会这样？因为生活的正常运转要维持平衡。

第二点是这一段落里折射出的人生百态，如何体现众生相？不同的导演会有不同的设计方案，比如说《巴黎浮世绘》的导演哈内克采取的方式是截取来自不同国家种族阶级的人的生活片段试图折射出巴黎的样貌，哈内克故意地打乱了顺序，比如《通天塔》是将几个不同国家的人因为偶然性事件命运交织在一起，叙事被弄的更加复杂，比如《出租车》中，导演将摄影机放在出租车的仪表板上，将出租车作为唯一的故事发生空间，自己则承担着司机的身份，遇到形形色色的人，听说着不同的故事。其实该片中的摩托车和出租车有着同样的作用，不同的是，出租车司机听的是别人的故事，他是旁观者，而摩托车司机是参与者，他和后座的乘客之间发生故事，这就是导演兼编剧的创新之所在。

其实这一段有好几个问题我没看出来导演的用意，只是模模糊糊觉得不太对，因为我比较肤浅，哈哈，但是看论文的时候，发现别人看出来了，讲的真好，所以我打算把它分析一下。

第一个问题：为什么设计遭到同行驱赶的卡林后来又接到了那个客人？

回答：因为那个客人骂人了，哈哈。而在这部电影中，我们看到卡林每次做了好事之后就会有一些幸运，比如他把鸵鸟蛋分给村里其他人吃时，后面就稀里糊涂地找到了工作，比如他帮别人搬东西时，收获了一件新衬衫。

第二个问题：为什么设计卡林买的青枣要掉落一地？

回答：这一点我真没注意，是看论文的时候别人提出来的，因为卡林用的是客人多给的钱买的青枣，这本来就不属于他。

第三个问题：为什么设计卡林拿回蓝色大门时时间那么漫长，还有那么奇怪的背景音乐？

回答：我自己看的时候觉得这里太奇怪了，明明卡林来这里只需要一会儿时间，回家却要经过那么大一块田野，而背景音乐仿佛在考验人心一样，卡林背负着蓝色大门，就像是在背负着罪过一样，如果说这里真的是导演的一处隐喻性安排，那么只能解释为卡林这个拿回大门的行为是错的，从后面他与娜吉丝的对话中看出，是他的贪心和自私在作怪，归根结底是大城市污染了卡林善良的心灵，与前面主动送鸵鸟蛋形成了鲜明的对比。

高潮到结尾：00:54:20——01:02:54

主要人物：卡林

次要人物：三星货运公司员工、摩托车拉客同行、卡林的家人、买冰箱的人、打电话的人

事件：卡林因身份证复印件无法运送冰箱、因摩托车熄火而掉队、寻找拉货同行和收货地、将冰箱带回家、再次沿街寻找货仓公司、拒绝想买冰箱的人、看到鸵鸟、找到送货公司、得到新工作

环境：货仓、街道、卡林的家、街道、货仓公司

重要场面：卡林因身份证复印件无法运送冰箱和负责人起争执、在街道上因为摩托车熄火而掉队、在街道上寻找拉货同行和收货地、夜晚在台阶上的内心挣扎、沿街寻找货仓公司、在街道上拒绝想买冰箱的人，在街道上卖冰箱、看到货车里的鸵鸟、找到了货仓公司

构成重要场面的情境

1：动机

卡林：挣钱，内心挣扎，失望，坚守底线，放弃寻找，坚持寻找

货仓负责人：按规章制度办事，感激

卡林的孩子们：想要冰箱

卡林的妻子：关心卡林

买冰箱的人：想买冰箱

打电话的人：不想买

2：动作

卡林：坚持送货，夜晚坐在台阶上盯着冰箱，

货仓负责人：坚持不让送，提供给卡林一份新工作

卡林的孩子们：围绕着冰箱叽叽喳喳

卡林的妻子：身后观望

买冰箱的人：给钱，加价

打电话的人：拒绝他

当我用文字来复述这一段时，不禁会产生一种“哇哦，原来一个看起来还不错的剧本写起来也挺简单的嘛”，为什么呢？因为这一段是我熟悉的生活经历，而且这个逻辑非常合理，也清楚地将人物那种纠葛挣扎的内心表现了出来：我面对一台从天而降的冰箱内心陷入了挣扎，但是最后还是决定找到失主，在我再次沿着街道寻找工厂时，有人出高价买我冰箱，我抵制住了诱惑，但是我苦苦寻找依旧没有发现原厂，这时我看到一个老板门前很多同款冰箱，我动摇了，我想便宜卖给他，但是他拒绝了我，我又陷入了困境，这时我看到了货车上的鸵鸟，我想到了自己弄丢的鸵鸟，我想到了自己的过失，如果我又犯了同样一个错，那么我这辈子都对不起自己的良心，于是我继续寻找冰箱原厂，好在还是“善有善报”，最终还是被我找到了原厂，而且得到了一份新工作，那么，这一段落从00:12:10——01:02:54，所有的困境，矛盾，问题全部清除。也就是：情境又恢复了平衡，卡林得到了一份新工作，可以养活家人，同时给女儿买助听器。

那么，在这部影片中，还有哪些问题没有解决呢？毫无疑问：第一个就是卡林一直反对的小儿子胡辛在水窖里养鱼的事儿，第二个就是丢失的鸵鸟。那么接下来就进入了我们的高潮部分。

高潮：01:02:54——01:34:52

主要人物：卡林

次要人物：街头卖报纸的小孩子们、卖火烧的小女孩、司机们、卡林的孩子们和村里的孩子们、买花的男孩子们、邻居和亲戚们、阿巴斯、kobra太太

环境：街道、街头、水窖、卡林的家、医院门口、小卖部、车上、马路边

事件：等红绿灯、找零钱、卡林的孩子们卖花。卡林生气地赶走孩子们并把花都踢翻、卡林打胡辛、卡林在水窖、修损坏的城里家具、卡林出事故、朋友们看望卡林、家里的孩子开始工作、卡林看到胡辛手上的水泡、胡辛和伙伴们搬东西挣钱、胡辛挣钱上交、胡辛买果汁

父子俩分喝果汁、孩子们坐在车上讨论梦想、胡辛们卸货、孩子们扔花盆、孩子们抬鱼桶、救鱼苗、卡林唱歌驱散孩子们的难过、胡辛水窖放鱼苗、孩子们在父亲的脚上画画、麻雀飞出窗外、约米造访

重要场面：卡林在街头等红绿灯看到许多小孩子们在谋生、跟其他汽车司机找零钱、卡林看到自己的孩子们在卖花、卡林大闹卖花现场、卡林在家里打胡辛、卡林在水窖、卡林在家里修损坏的家具、卡林从高处滚下来、众人探望卡林、妻子和孩子们开始工作、卡林看到胡辛手上的水泡、卡林看到胡辛挣钱了、胡辛小卖铺买果汁、父子俩医院门口分喝果汁、孩子们坐在车上讨论梦想、胡辛们卸货、孩子们在车上狂扔花盆、水桶里的鱼撒了一地、救鱼苗、卡林唱歌驱散孩子们的难过、麻雀飞出窗外、约米造访

构成重要场面的情境：

1：动机

小孩子们：谋生

卡林：帮助小女孩、不想让孩子们承担家庭的重任、教训胡辛、改善家庭生活

司机们：冷漠

卡林的孩子们：想买鱼、支撑家庭

胡辛和他的朋友们：追求梦想、救鱼心切

其他人：关心和帮助

2：动作

小孩子们：街头卖报纸和火烧

卡林：到处找零钱，大闹卖花现场、家里打胡辛、拿着锄头去水窖、修理城里带回来的家具

司机们：不理睬、鸣笛

卡林的孩子们：街头卖花、解救父亲、支撑家庭

众人：做祷告

胡辛和朋友们：搬花盆挣钱

高潮和结尾部分有两处亮点：第一处，卡林的脚摔断后，导演采用了主观视点去表现家庭关系权力的转移，以往家庭里的绝对支柱是卡林，而当他只能躺在床上观望的时候，主观镜头中，卡林通过门窗看到了其他成员尤其是小儿子胡辛的成长，这是让他非常惊诧的，主观镜头下的动静对比，十分有趣。第二处就是胡辛的鱼苗洒落一地的设计，这一处设计可以说是全片的点睛之笔，这是导演又一次残酷手法的使用，鱼苗是胡辛的梦想，鱼苗洒落一地是导演用现实啪啪啪给孩子们打脸，妙！

总结：1、拉片对于夯实基础的帮助还是很大的，前提是有基础，要赶快去上一下视听语言课程。

2、一年就拉个四五部，要挑经典的拉，慢慢地拉，拉片子的精华。

3、在学校多看点经典片子，等到真把它当工作，一定会吐的。