3年A班：从现在起，大家都是人质

评分：

6.0 还行

原名：3年A組 -今から皆さんは、人質です-又名：3年A班：从此刻起，大家都是我的人质 / 3年A班：从现在开始，每个人都是人质 / 3年A班：从现在起，全员人质 / Mr. Hiiragi's Homeroom

分类：剧情 / 悬疑 / 地区：日本年份：2019

简介：讲述了控制了毕业10天的高中3年级29名学生的美术老师柊一颯的最后一课的校园推理

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更新时间:2019-01-17

3年A班：从现在起，大家都是人质影评：雪崩时，没有一片雪花是无辜的。

No snowflake in an avalanche ever feels responsible.
——Stanisław Jerzy Lec《More Unkempt Thoughts》

米纳桑！你们的老公苏打上剧了！！！
昔日3年E班的不良少年长大后成了3年A班的美术老师wwwwww
先容我吐槽一下
以老师的自杀开头
上一秒贝多芬欢乐颂！！！
下一秒广播体操？？？
这是闹哪样233333333333333
▶ 毕业前最后的人性课
毕业前的前十天
1间教室
30-1=29名学生
1张空课桌
柊(zhong)老师说
「从今天起你们就是我的人质」
「XX 请你说出景山澪奈自杀的原因」
「回答错误就有人死亡」
⋯⋯
故事就此展开
景山澪奈为什么自杀？
柊老师与景山是什么关系？
老师真正的目的是什么？是复仇？是救赎？
而在这场挟持事件的背后，
学生、家长、校方、警方、网民又各自扮演了怎样的角色？
⋯⋯
期待后续一一揭晓。
冬季网红日剧预定！千万别崩！
一部因学生自杀引发的老师黑化以暴制暴炸学校挟人质杀学生的校园推理剧(？）
有点像13个原因+告白+恶之教典+女王教室的remix
剧情看似荒诞
其实暴露人性
又可能有点中二
但是我喜欢
谁让我是中二晚期患者呢（#摊手
PS：请容我花痴一句
柊三三您好帅！！！！！！
土拨鼠尖叫一小时！我可以！！！！！！
菅田将晖我申请成为你的人质！！！！！！
▶ 校园霸凌
我的眼睛给你，若不用看你就可以解决的话
我的耳朵给你，若不用听你的声音就可以解决的话
我的嘴巴给你，已经不想和任何人讲话了
――《人间失格：假如我死的话》
提到「校园」你会想到什么？
青春？热血？纯爱？JK？DK？
除此之外，
还有一个不可忽视的存在——校园霸凌。
「霸凌」是「bully」的英文音译，意指恃强欺弱。
日本对于校园霸凌「いじめ」的定义是：
「当该児童生徒が、一定の人间关系のある者から、心理的、物理的な攻撃を受けたこ之により、精神的な苦痛を感じているもの」之する。なお、起こった场所は学校の内外を问わない。」
（校园霸凌指某学生在固定的人际关系中，因受到心理以及生理上的攻击，而感到精神上的痛苦。并且不区分发生在学校内还是学校外的区域。）

天朝的「中关村二小事件」
美帝的「小马宝莉男孩事件」
⋯⋯
作为一种现象级事件，校园霸凌是世界难题。
在每个人的成长岁月里，或多或少都亲历过。
公益广告中经常「向校园霸凌说不」
电影电视也多少涉及，比如：
关于莉莉周的一切（2001｜日影）
校园规则（2003｜瑞典）
大象（2003｜美国）
女王的教室（2005｜日剧）
失控的校园（2007｜爱沙尼亚）
LIFE（2007｜日剧）
告白（2010｜日影）
露西亚之后（2012｜墨西哥）
35岁的高中生（2013｜日剧）
学校2015（2015｜韩剧）
白昼之雨（2016｜日影）
十三个原因（2017｜美剧）
蚯蚓（2017｜韩影）
聲之形（2017｜动画）
奇迹男孩（2018｜美国）
小马驹（西班牙话剧）
导演编剧用各种独特的方式将观众带入、共鸣、反思，关注边缘人物的生存状态，
因为赋予「校园霸凌」的现实意义，
整体逼格比实际质量或多或少有所提升。

▶ 平庸之恶（The Banality of Evil）
当你想践踏伤害别人
在无意识中付诸了实践
并且你无视了对方的痛苦
这就是欺侮
――《青鸟》
▲「哆啦A梦」的人际生态是一个非常典型的霸凌情境
施暴者：胖虎
受害者：大雄
旁观者：小夫、静香

犹太裔美国女思想家汉娜·阿伦特曾提出「恶之平庸」的概念：
「即对显而易见的恶行不加阻止甚至从众参与。」
校园霸凌、网络暴力都是现代社会的平庸之恶。
在任何霸凌行为中，
所有旁观者，都是施暴者。
施加的是「平庸之恶」，同样不能被原谅。
「是法律无法制裁的名为欺凌的杀害」
在「3年A班」中，
除了校园霸凌的可怖，
网络暴力的乌合之众，
还有「恶之平庸」的可恨，
他们体现了人性中最丑陋不堪的一面。
有一句英文短语叫做「elephant in the room」(房间里的大象）
意思是说：
在房间里放一头大象，然后让人进去。房间里的人都知道大象的存在，但是大家却又会默契地不谈论它，无视它的存在。
以此来比喻面对某些显而易见的事实，人们却选择性无视或者集体失声的社会现象。
「3年A班」就是这样的存在。
面对集体的霸凌时观者选择沉默，因为怕被孤立；
面对个体的的霸凌时观者选择沉默，因为怕被针对。
沉默是无声的指责。
每个袖手旁观的人，皆是罪人。
校园霸凌，就是「房间里的大象」
诚然，个体是构建整个社会机器的一部分，
而「社会机器」的零部件的「平庸之恶」是整个社会「根本之恶」的来源。
就像「人间失格」最后森田老师说的：
「害死大场诚同学的人，是在座的各位，包括我在内。」
▶ 从众之恶
An individual in a crowd is a grain of sand amid other grains of sand, which the wind stirs up at will.
群体中的个人是沙中之沙，风可以随意搅动他们。
——古斯塔夫·勒庞《乌合之众》
这个时代，有太多的人选择挤进人群，
群体的思维等于自己的思维，
群体的行动等于自己的行动。
「欺凌的本质是气氛。」
校园霸凌、网络暴力都是一种群体现象。
用古斯塔夫・勒庞Gustave Le Bon的《乌合之众》解释：
「群体具有感性、盲目、易变、低智商化、极端化、情绪化等特点」且「群体无意识，失去一切判断力，除了极端轻信之外再无别的可能」。
「通常，群体犯罪的动机是一种强烈的暗示，参与这种犯罪的个人事后会坚信他们的行为是在履行责任，这与平常的犯罪大不相同。」
「3年A班」之所以会出现校园霸凌、网络暴力、人性冷漠，这都是他们轻信非事实，变得极端、情绪化的体现。
美国社会学家霍弗在《狂热分子》中写到：
「当我们抛弃自我，成为一个紧密团体的一部分时，我们不仅抛开了个人利益，同时也抛开了个人责任。一个人如果没有了恐惧，犹豫，怀疑和是非感，他会变得有多残暴和冷酷，令人不敢想象。」
「当我们在群众运动中丧失了自我独立性，我们就得到一种新自由—一种无愧无疚地去恨、去恫吓、去撤谎，去凌虐，去背叛的自由。在群众运动中，我们获得了『干下流勾当的权利』。」
这也就是为什么3年A班仅凭网络谣言就排挤景山，
因为群体的庇护，能够让恶平庸化，能够避免自己被当做异己，甚至会产生一种归属感。
于是
一场霸凌
一群乌合之众的狂欢
自以为在惩恶扬善
殊不知自己早已加入行恶的大军
就像波兰诗人斯坦尼斯洛说的：
雪崩时，没有一片雪花觉得自己有责任。
▷ 日推：高桥优「CANDY」
♡ 我发誓要成为强者
♡ 可是谁也不对我抱有期待
♡ 如果那些人才是对的话我会与全世界为敌
♡ 爱到底是什么味道
♡ 友情又是怎么样的形状
♡ 每天缠绕在我脑中的那糖果的味道我一生都不会忘记
▲一首关于校园霸凌的歌曲
抱抱曾经或者正在遭受欺凌的小伙伴们
也许无法做到「感同身受」
但
愿每个渺小的你我都能被世界温柔以待
生而为人请各子善良
观「3年A班」有感。
以上。
＜END＞
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