总有一天

评分：

6.0 还行

原名：Der kommer en dag又名：The Day Will Come

分类：剧情 / 地区：丹麦年份：2016

简介：母亲（松佳·里奇特 Sonja Richter 饰）病重，艾尔玛（Harald

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更新时间:2017-09-19

总有一天影评：2017年8月1日

因为感觉是很悲伤的电影，就只看了个开头，然后转战谷阿莫了……不过说起来，校长这种人（杨永信们）总是被刻画得很坏呢。如果把他合理化，感觉不是更惊悚吗？因为这种人真的是可以逻辑自洽的啊。事物都是对立统一的，独裁和民主都有其适用的地方。
1.监狱的管理是暴力式的，非常不民主。痛苦的犯人表示，他们需要更人道的生存空间。监狱长的心理活动：这些穷凶极恶、制造了无数受害者的人，不配得到民主。每天给他们讲民主小故事，并不会对他们的人格有任何改善，反而会增加他们的气焰。我们不能祈祷把一个穷凶极恶的人关上几年，就可以让他痛改前非；我们只能让他学会惧怕和服从。毕竟他们不是普通人。
2.儿子因为游戏过度而变得很暴力，他的校园生活并不如意，所以在家打母亲，在外打同学。父亲知道杨永信是个怎样的人，但他还是决定把儿子交给杨永信。反正不是进监狱，就是进杨永信的学校，进杨永信的学校起码不会有案底。既然无法用温和的方式让他停止伤害他人，那就用暴烈的方式。
3.2002年，美国人民觉得阿富汗人民很惨，认为自己应该帮助他们获得自由，次年阿富汗战争爆发；2017年，全世界都觉得美国人民很多事，帮倒忙，但同时他们又觉得朝鲜人民很惨，认为自己应该帮助朝鲜人民获得自由——一个循环的群体道德高潮现象。在阿富汗战争之前，我们用同情阿富汗来高潮；在阿富汗战争之后，我们用责备美国来高潮。其实群众并不真的关心（或思考）这种事情，我们只是需要参与某件事情，任何事情都可以。我们需要存在感。
问题：杨永信的学校里，关的都是些什么人？例子2中的打妈妈和同学的人占大部分吗？假如我们反对用杨永信的方式调教例子2中的暴力孩子，请提出一个更好的、有操作性的教育方式。反对杨永信，但无法提出更优秀方式的人，则属于例子3中的高潮群众。