保持平衡

森森大军影评人 讲师 编剧

回答影迷提出的以下问题

1 本片的艺术和亮点在哪里？“家”在哪里？女孩受到几种“外力”的作用？

2 本片几处长镜头如何解读？

3 为什么不让学术圈的“棒槌" 评论奥斯卡级作品……

本片获得包括2016年那什维尔电影节最佳学生短片在内的近20项大奖

并拥有包括芝加哥国际电影节在内的185次入围

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奥地利获奖纪录短片《保持平衡》_场库www.vmovier.com

女：本片颇受瞩目，竟然185次入围国际电影节，20项大奖……

怎么样，这短片好在哪里？

女：慢，我先提个问题。为啥您总要分析获奖作品，还有，为什么总说“好在哪里”……就因为获奖了吗？那我偏偏就觉着这电影不咋地，不可以吗？

呵呵……其实很多朋友对我提出过类似问题，我还是以前的观点：影评人分为两种，专业和非专业，学术圈的讲师教授也如此，分内行和外行

女：我怎么觉得他们都是棒槌？

即便最优秀的获奖无数的影视作品，在外行眼里，也什么都不是……在影评圈，这也很正常！

艺术和审美，向来不是一件容易的事情！

就好比《三块广告牌》，人家大奖都堆成山了，搁咱这儿还蒙圈呢：“怎么就获奖了呢？“

即便如此，也没关系！无论观众交口称赞或是口诛笔伐，其实无所谓的，丝毫不影响人家作品的学术地位和艺术成就！

女：可我实在看不懂怎么办？

看不懂，多在自己身上找原因……是艺术修为不够还是不懂得方法？

唯有一件事最要不得：明明自己外行，再说难听点，就是个棒槌，却说人家拍的这不好那不好，如果换我就该如何如何……我就想问：您真懂电影吗？就您这水平能看懂什么？能拍出什么？

女：哈，确实不少人是这样的！

影迷和普通观众说这些外行话我倒也不来气，毕竟人家也不是吃这碗饭的，没必要太专业！

但某些人，这里专指娱乐圈和学术圈的……

为什么我三番五次提醒咱们影视院校的老师：一定不要染指奥斯卡，千万管住嘴，不要胡乱地点评和非议那些权威获奖作品……切记切记！

女：是啊，有的老教授，经常的自以为是地给人家作品挑毛病，明摆着挑衅嘛！您多大的脸呢？

我为什么着急，像他们这样搞最后丢谁的人……？国家啊！到时候老外可不会指着名字说”某某某如何如何……”您可代表了咱全体中国人的艺术素养欣赏水平……

“不懂奥斯卡，不懂电影……”这话谁受得了？

女：真有这么严重……？

肯定的啊！成天吹牛逼什么“艺术的最高学府”……写的都什么狗屁文章就拿出来现？褒这个贬那个，三大电影节也是你能评论的？

现在可是网络时代，您那些评论老外看不到的吗？搁谁不得琢磨琢磨：最高学府的教授就这点能耐？

女：没本事就该低调！光腚拉磨，转着圈散……这不就是丢咱十四亿国人的脸嘛！

兹事体大！不懂审美，不懂艺术……这帽子你们谁爱戴谁戴，我可丢不起那人！

个别教授不要脸，我已经多次提醒了，实在不改我也没辙！咱影迷可别跟他们似的，那些人都没救了，咱以后可别给奥斯卡挑毛病了！

女：您放心吧，哈哈……我相信咱中国影迷还是附庸风雅的多，也算识货，明白电影还是有好赖之分！

本来不想写这么多影评，麻烦透了，但也是没办法的事情！

女：大师您可千万别停笔，您要是一休息，我保证：那些专家叫兽又开始散德性……胡批歪批，是学术圈拿手好戏！

嗨，没辙，我也是劳碌命……开讲！

伴随着欢快音乐，主人公登场……

女：这肥妹好像在一个陀螺上，这游戏叫普拉特……

之后的旁白，讲述她的成长故事，我们逐句分析

六岁时第一次被打，因为不完成作业……

父母争吵，为了钱等等原因，各种吵，影响到孩子……

女孩在游乐场，在普拉特找到了家……

本片的片名《保持平衡》

思考：如何才能让自己在一个旋转的陀螺上保持平衡……？

女：我经常去游乐场，我玩过这类游戏，肥妹肯定会受到离心力的影响，而且她会出现失重的情况……

控制自己的身体，令其在重力和离心力的作用下达到一种完美的平衡……

女：恩，还需要考量，风速，加速度什么的……

你看，其他男孩都分散坐在椅子上，唯有女孩高傲地站起来，这是令她最兴奋的时候……

我总说，看电影要有画面感：

此时的“普拉特”就象征女孩的“家庭”……

女：哎？这只是一句台词，一个形容而已，您要说从画面中看出家，我觉得太难为人了，很牵强……

我再问，女孩在这个陀螺上受到离心力，用身体控制平衡，并感受自己的重力……

女孩在家受到哪几种外力的影响？

1 对女孩直接的暴力，有没有？

2 父母之间的暴力对她的影响……有没有？

唯独没有向心力！

咱们看这个画面，几个男孩就是她的家人，父亲，母亲，爷爷，奶奶……

一个和谐的家庭，作为父母和亲人应该如何对待孩子？

首先要给她以向心力，让她感受到家庭的温暖，遇到事情首先想到向家人倾诉！

女：这里的工作人员却做到了，倾听她的声音，所以女孩把这里当成家！

非常好！这就是导演想传达的思想：

家人应该和睦相处，各司其职，固守自己的位置……

不要让孩子受到暴力和各种外力的干扰……

还有这个叠加的长镜头

潜台词：收费员无时无刻不在关注器械里的状况……

这里就是家啊，只有家人才会如此关心你的安全和成长！

我看到女孩还被人夸奖，而且还有一个接吻镜头……

孩子在这样环境下，感受一种超然和洒脱，被关注，被爱，被称赞……像小鸟一样跳跃……能不开心吗？

还会因为找不到存在感而精神分裂吗？

女：我明白，控制身体，感受重力其实就是所谓存在感……难怪女孩说在这里比家还好！您的解读把导演的心思全说出来了……

全都是镜头语言，旁白只起到辅助作用……关键在于你如何理解这些内容！

现在知道什么是艺术，知道该怎么看这些经典电影了吧？

女：嗨，确实，人家拍得真是好！不说不知道，点破了才恍然大悟！

“四维一体理论”就是为影迷搭建一座桥梁。

不懂艺术，不懂审美……没关系，谁也不会天生就懂，不懂就学嘛！

但自以为是，以为看几本书，听“棒槌”几堂课就能学会解读电影……？呵呵，只能是自欺欺人！

女：我就记住您这句话：看不懂，多在自己身上找原因……

嗯，good……呦西！

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