电影总是这样，用它的话语去刺激观众的感官，勾起观众的回忆与生命体验，唯有那些在这方面有丰富体验的观众，方可与它进行长时间的灵魂共舞。 我想到了我的老师，她或他，在我少年时，总是比我，更加相信我。总是比我，对我更好。 我想到了我的理想，我看到了孙恒在影片中，实现自己的崇高理想〈大学老师〉时候的高兴，而且更触动的是，他第一时间打电话告诉了自己的恩师，自己的引路人。 我想到了〈金子般的心〉，之前我被拒绝，我的老师就告诉我，是T没有慧眼。外在的浮华，终究是没有内心的坚定，更夺目光彩。

我很喜欢我的老师。我也想成为一个好老师。但我不想被占用周末强制看💩电影。

说实话，比想象的好，情节流畅，不时有些轻松幽默的桥段，有老戏骨的加持也让说教不这么枯燥了。

三个字评价:假、空、旧。很多莫名其妙、对推进主题毫无意义的情节。主要人物性格也矛盾百出。电影的质量嘛，按照评价一节课的标准来说，就是资源(电影支线）太多，以至于忘记了教学目标(电影主旨）。只能说，编剧距离真正的学校事务、真正的老师、真正的教学工作，太远了。以及，不明白为啥要谈恋爱，最大的败笔。

以思政课老师为主线，演绎了小时候的老教师和当代年轻的大学老师在不同时代对待学生工作的努力和方式，实现人生的价值。好片。天津拍摄，景好，影片感人。

是不是卖不出去才让学校强制观看的呀😅

能打零颗星吗？1.“乡村支教的地方比较艰苦”…..那环境也叫艰苦？2.如果辅导员管理学生，都能用爱解决，就不算困难；3.一定要在这种电影里谈恋爱吗？4.槽点太多，懒得说。

我觉得就是不要让自己失望，不要让自己喜欢的人失望。日子是循环的，但不要循规蹈矩、重复的生活，要敢于突破，追求自己想要的生活

主题很好，很适合萌新看。个人成长、学生日常、思想政治教育融合。了解学生，融入学生。从剧情来说，并不理想，想表达意思太多太厚，但没有表达出来，部分情节为了剧情而设置剧情。

强行组织观影，从头到尾都是槽点，不知道先吐哪一个…

权衡之后，我还是放下了文献，去相辉堂看了这部片子。单纯因为题材看起来还有点意思，比较好奇宣传口如何处理最近几年一直大加强调的思政课。天津教委不知道有多大的能量，搞了几个副部级领导到人大弄首映礼，还在全国点映。内容空洞无物暂且不论，但就制作技术，镜头零碎，无脑插入天津航拍画面，2024年了还在放ppt——纯粹是对中国电影工业的羞辱。电影看到一半就准备打1星了，看到坐旁边的女生跟我一样打开了备忘录吐槽。还好放完只让填了个问卷没有组织映后，不然非得挨一顿好骂。当时豆瓣还没有条目，感谢复小马提醒我在院线上映了，特地来打一个一星。