年轻女子与海

1.全片讲的是一个关于什么故事？（一句话概括）

全片讲述了关于女性用于挑战，最终战胜了的故事。

2.简要说明故事的整体脉络？（故事梗概）

本部电影叙述了一位女游泳运动员，打破了男性以及社会对于女性不应该参加游泳这类“有危险性”的运动的观点，打破男子记录，历经挑战，成功横渡英吉利海峡。

3.主角是谁？主角是什么样的人？她有什么样的经历？（人物塑造）

主角是Gertrudy，她坚强有毅力。小时候因曾染上荨麻疹，听力变差，也被医生告诫耳朵不能进水，但她坚定地要学习游泳。第一次横渡英吉利海峡，因男教练不能忍受女性超越他，使坏让Gertrudy失败；第二次Gertrudy成功战胜英吉利海峡。

4.主角有什么样的渴望与需求？为什么会有？（原始动力及诉求）

Gertrudy小时候希望学习游泳，长大取得一定成功后，希望能成功挑战横渡英吉利海峡。

在Gertrudy小时候一艘船着了火，死去的大部分都是女性，因为她们不会游泳，哪怕这艘船就停在了离岸不远的地方；长大后，社会看不起女运动员，Gertrudy希望作为女性，能证明不是只有男人才能做游泳这类“危险”的运动。

5.主角如何实现和达到自己的渴望与需求的？（情节线）

小Gertrudy坚持用烧锅炉换取游泳的机会，打动了女子游泳队教练Charlotte Epstein，在一次次比赛中脱颖而出。在看到奖励下一个横渡英吉利海峡的男运动员的新闻后，Gertrudy决定挑战英吉利海峡。

6.除主角外还有哪些重要人物？他们是什么样的人？（人物设置）

母亲Gertrud Ederle 有主见，决定了让姐妹二人学游泳，为她们提供帮助

姐姐Margaret Ederle 没有坚持游泳，但一直支持、鼓励、帮助妹妹

女子游泳队教练Charlotte Epstein 力排众难为女性提供游泳教育

父亲Henry 一开始固执己见，后来选择支持Gertrudy

领航人Thomas William 第二位穿越英吉利海峡的人，给予Gertrudy经验的帮助

7.全片一共有几组重要的人物关系？（人物关系）

母亲&Gertrudy&Margaret（支持），教练&Gertrudy&Margaret（教导），父亲&Gertrudy（反对→支持），领航人&Gertrudy（帮助）

8.这些人物关系是如何构建及发展变化的？（人物关系塑造方式）

领航人一开始以一个滑稽的不穿衣服游泳而被捕的形象出现在影片中，他与Gertrudy对视，从而为后续成为Gertrudy的领航人做了铺垫；父亲语言与行动上都表明了对姐妹两人的不支持，但最后赶到法国来支持Gertrudy；姐姐非常了解妹妹，在Gertrudy没有动力时，深知她不愿意在别人的后面，于是下海跳到她的前面，激励她赶超自己；教练在家听Gertrudy横渡英吉利海峡时，一直激动地呐喊，哪怕知道她听不到；母亲赶到播音室只为了提前几秒知道女儿的消息。

9.全片哪些关于情节、台词、动作等给你产生了触动？（细节与逻辑）

Gertrudy在为横渡英吉利海峡做准备的屋子里，没有被男人瞧不起女人的言语所激怒，而是接过酒杯，向上一个横渡英吉利海峡失败的男人致敬。

10.有哪些印象深刻的场景？场景是如何支撑故事的发展？（场景设计）

Gertrudy在浅滩区迷失方向，海岸线的人们自觉搭起篝火，为Gertrudy照明方向；

广播在播报Gertrudy实时消息的时候，邻居们都打开窗户，意味着他们都在关注着Gertrudy的消息，虽然其中可能有支持也有不屑。

11.有哪些记忆犹新的镜头？哪些视觉手段起到了重要作用？（视觉语言）

当广播说到Gertrudy第一次横渡失败时，顺着母亲的视线，看到邻居们都关上了窗户，关掉了收音机，表明着人们对她的失望，同时意味着女子游泳等其他女子体育运动没有机会反驳社会认为女子不应该参与运动的观点。

12.有哪些记忆犹新的声音和音乐？听觉手段起到了什么样的作用？（听觉语言）