有家小店叫童年

回答影迷提出的以下问题

1 本片艺术和看点在哪里？为什么父母不能把小超市盘出去？

2 大量镜头语言解读！片头的火车有何指代？

3 影评人可分几类？中国教育的痛点在哪里？

点击链接 看完再聊

《有个小店叫童年》www.xinpianchang.com

女：我发现一个不好的现象：各行各业包括各个阶层，撕逼太严重！即便在一个圈子里也一样……

当下年轻人不都流行鄙视链嘛，“我念的xxx大学，我学的什么体系，所以我行你不行，这故事我用脚都比你拍得好……”

女：那既然这样，咱也给他们分分类……您说影评人分几类？

在这里灌水的有影评人，学生，电影爱好者，贾樟柯的忠实粉……很多吧？

女：嗯，学生也分艺术专业的非艺术专业的，而且我有些人分析的头头是道，比如光线调度什么的……

注意，在我定义里这尚且不能称之为影评人，准确的叫法应该是“灯光分析师”，再说，你真让他进剧组他也未必会打灯……

女：这句话听着有点别扭，什么叫在你的定义中？那干脆您来给这些人定性得了……

完全可以啊，这些人不是奔着故事去嘛，以后给他们起个名字，就叫“故事汇”……说这影评人的文章怎么样？“嗨，故事会”！

女：我小时候就爱看故事会，不过电影可比《故事会》深多了！

高级故事会……也就这样，到头了吧？

女：你的意思，这里外行太多？！

……就这个意思！

要么说影评人水平参差不齐啊，和球迷一样，谁都能说两句，至于专业不专业的您凑合听呗，重在参与！

女：看球的多，说球的多……真懂球的少！

商业片和“艺术”基本是挂不上钩的，就因为“艺术永远属于小众”！

女：如此说来，那电影票房就不重要呗？

我可从来没这么说！不得不承认，电影确实需要大批的“外行”，所谓迎合大众。但要知道，任何一个依托业余票友才能生存的行当它都是没有“灵魂”的！

假如电影还需谄媚苟活，试问还有哪种艺术形式可以独善其身，原汁原味地保留下来？

所以我们经常看到，艺术家或其作品总以一种高傲的姿态呈现在大众面前，“我就要拍成这个样子，你爱不看……死不死呢？”

女：哈哈，这话说的，有气魄！

你要觉得自己真是搞艺术的，哪怕别人说你大尾巴狼，穷得叮当响，依然能挺直腰杆……活在精神世界的人心存傲骨！

我愿意与这样人交朋友，志向高远，内心纯净，品味独具……

女：学艺术的人都这样吧？

可不一样！

学钢琴的李天一，药家鑫，演艺圈吸毒的，陪睡的，还有象牙塔里的禽兽教师……

艺术并没有让他们的心灵得到净化，反而更快地被金钱腐蚀了……

电影追求的是精神和思想层面，是升华了的艺术，而不在于表象的诱惑：故事如何富有悬念，吸睛，煽情，搞笑……

女：哦，难怪您对故事会级别的影评人如此地不屑和鄙夷……

鄙视链嘛，咱也加一磅，重在参与！

这年头，你不鄙视他，他就鄙视你……何不先发制人?

女：哈，一下就站在鄙视链的顶端，心理平衡啦！看来美学教父骨子里也是个俗人啊!

呵呵，人性这东西，别总逆着来，差不多就得，否则很容易变态！

那些一味追求成功，进取心极强的人，几乎没有一个道德楷模……

女：为啥呢？

就因为他反人性啊！所谓成功往往都是逆着人性来，不择手段的！

对于美丑善恶，人们完全可以依靠直觉判断……

我们的很多生存技能，价值研判，人生格局……都是在童年收获的！

所以我常告诫年轻人，尤其禽兽教师，不要成天给学生灌输逆天改命的反动思想，就做您那几道数学题改不了命，往往越改越坏！

女：嗯，很多贪污犯就是当年的小镇做题家……估计恨死他们老师了！

呵呵，“你以为的并不是你以为的”，你以为的桃李满天下未必不是造孽！

女：哇塞，又上升到哲学高度了！

教育从来不是一蹴而就的，尤其教师，千万别过于自信，自己骗自己玩！

女：我也觉得，捞钱您就捞钱，别再给自己戴高帽……这事特别恶心人，简直脏了您美学教父的眼睛！

嗨，看多了也就慢慢习惯，见怪不怪……还能咋样？包容呗！

女：有人说，贾科长不爱拍商业片……

各玩一路！其实你真让贾樟柯参与《我和我的祖国》这种电影，说实话：不合适！这也包括陈凯歌等大牌导演，或许跟年轻人玩不到一块儿！

女：是，拍完后还要听观众议论，谁拍得好谁拍得不好……吵蛤蟆坑了！

呵呵，本来就是瞎评一通！真有几个懂艺术懂电影的？

咱就说豆瓣，没外行不行，全都外行也不行！

任何一个论坛假如全是棒槌，故事汇……谁还跑这儿取经来？

女：说得好！咱小帽结束了吧，分析一下这支短片，有人说贾樟柯缺钱花才会拍这样的烂故事……

哎呦，动动脑子好不好？缺钱就胡乱接活砸自己招牌？

这些事不要瞎琢磨，有这功夫把作品搞明白先！

您给讲评一下这个短片，到底有没有真经可言？

看这辆疾驰的列车，这其实就是典型镜头语言，导演敢把名字戳在这里当招牌……你想想怎么回事？

女：啊？我什么也看不到啊！

火车第二次出现的时候

在这里看到没？我先问，这里有站台吗？

没有啊，学生从这里走其实很危险的！

火车经常用来隐喻人生，每一站代表人生每一个阶段。

除了本片主人公，这些孩子大多是留守儿童……

列车没有停靠的这站叫做“童年”！

此处隐喻孩子们乘坐人生列车压根儿就没这站，直接冲过去了……

女：oh，My God……没童年，这可是人生一大缺憾呢！

接下来我们看，片名《有个小店叫童年》

女：我认为小店叫童年，此处代表记忆，也就是主人公美好的回忆……

说得好！假如小店是回忆，

超市里的牛奶，挂历，钟表，游戏机，棒棒糖……各种零食和玩具，这些都是商品吗？

女：哦，这我可没有想到？

牛奶，妈妈的爱……把身体里最有营养的东西，精华留给孩子！

过节的春联和挂历，那是商品吗？是祝福啊，对未来的期许！

棒棒糖，妈妈给买的，是甜蜜和快乐！

游戏机，各种玩具……都是陪伴我们成长，是童年最美好的记忆，让我们摆脱孤独和寂寞……

整个小店周围，我生活的每寸土地，这一站叫“童年”！

注意这些特写镜头，

听到妈妈爸爸要去打工抛下我，简直要气炸了，戳破气球……“我的小心脏承受不了！”

这里的一切商品，绑定你的心情……

女：……啥意思？

这仅仅是手机吗？我们每人都有一部手机，而且机不离身为什么？

手机里装的是人间最真挚的情感……

女：对，真是那么回事！

导演安排这些镜头非常有用！

孩子们听说女主的小店要关门，于是想办法把它留住……

“它”是什么？童年啊！

女：哦，对，这么想就feel了……

后面就有意思了

孩子们用钱买“童年”，而女孩的父母要把女儿的“童年”盘出去，换钱……

刚刚说过，小店所有的东西，有记忆，有快乐，有甜蜜，同学之间的友谊，邻里之间互帮互助……

小店里哪一样东西是可以变卖的呢？

女：对啊，小店里还有人，父母和女儿……这怎么能换钱呢？

再说，小店是你们的吗？

“童年”永远属于我们孩子！

为人父母，你们好好想想：

你不怎么可能卖不属于你的东西？

女：对啊，“童年"的一切是属于孩子们啊！

现在明白了吧？商品被符号化，隐喻，象征……这就是艺术手法！

女：哦，这才是用镜头讲故事，阐述思想……

有故事没故事，在于你的眼光，懂不懂艺术？！

女：哈，还真是这么回事！还有镜头语言吗，再说几个……

你看这些车流人群，路人背着大包小包，这都是导演在布局……

女：这些也都是群演吗？

……必须的呀！玩电影这还看不出来，呵呵

女：为什么要背包呢？

人生嘛，要负重前行……连孩子都不要了，像话吗？

此处可以联想到烧香拜佛

女：保佑家人平平安安……

问题是千里之外，您保佑什么呢？真有多大用？

牵着孩子的手，全家人一起祝福，期待来年交好运！

让子女感受到亲情的温暖，父爱与母爱……任何付出和牺牲都是值得的！

女：就像对白说的那样，守着小店，守着家，也挺好！对了，片尾，女儿说，我也想放炮，又说我不敢……这啥意思？

你看，这家人都是女孩，父母留在身边……安全啊！

女孩子交给爷爷奶奶，能让人放心嘛！

女：还真是，村里流氓多，而且禽兽教师也不少，虎视眈眈！

做人啊，胆小点没亏吃……有些风险你根本承担不起！

那有家有业的别老瞎折腾了……您不是丁真，醒醒吧，挣不来大钱啊！

躺赢捡钱的时代一去不复返了！

女：嗨，这年头哪儿都不好挣钱，赶快回家陪孩子吧！到处都在割韭菜呢！

还要说你们老师，就那吃相，一个个都八辈子没见过钱似的……就您教那玩意儿还值得花钱学啊？

女：哈哈，说得太对了！确实没资格跟您的四维一体相提并论！

为几个钱把孩子童年卖了，制造一个个留守儿童，这跟卖孩子有什么区别？你们有什么权力这样做？

当然，我也能体谅这种不得已，但无论走到哪里，还是希望家长尽可能把孩子留在身边！

女：我能理解，没父母陪伴的孩子，真是没童年的！

再说说当下的教育，问题太多了！

老师不要逼迫孩子学习，家长在学习问题上更不要助纣为虐……不值啊！

说难听点，中国人真没几个懂教育的！

钱学森之问，“中国为什么不出大师？“

女：连个广告都看不明白，他们能懂个der啊！

哎……你怎么替我说了？

女：我就知道您得来这句……我发现每次谈到教育，谈到孩子，您都特别激情！

不吃学习的苦就吃生活的苦……随便找个稍微有点脑子的人问问，这话有多反动？

女：越琢磨越发现，确实不像人话！

千万要保护咱们的孩子金子般幼小的心……不要再被伤害！

为什么至今仍有禽兽教师猥亵儿童的新闻出现？

就因为学习那点破事逼孩子跳楼……就看见这样的教师和家长我真的是，拍案而起，气儿不打一处来……为那些孩子感到惋惜！

中国人口已经这样了，年轻人都不敢生孩子了……家长们都长点心吧！

为了那几道破题，弄的父母和子女仇人似的……值得吗？

女：最可恨的是老师还后面不断挑事……

没童年的孩子长大很多都有人格缺陷！

凡是做买卖都会算计，尤其南方人，都很精明！

很多话我不便多说，“读书无用论”是不是该有行情了……自己想！

女：嗯，这板块我认为可以炒一波，横盘整理很多年了……至少借着疫情反抽一下吧？

女：我有时想，您这思维要是继续上个学，博士后什么的，再深造一下，那更不得了啊！

哎哟，千万别提上学，那是我最大的痛！

我不是不想学啊……不求上进？从来没有！

女：……那为啥不继续念了？

谁能教我啊？

女：哎呦对了，我把这茬儿忘了……那这事真不好办，很难给您这种级别的影评人找到老师！

只要能扛得住问，我就管您叫老师……这行不行？钱都不是问题，每小时一百够不？

女：明白您意思，已经学到头了，还能灌进什么？

为什么教育在中国一直处于矛盾的焦点？

女：……为嘛呢？

只有一个原因：

学生想要的，老师给不了！

女：您别看它什么都给不了，但却很能嘚瑟！

ok，那解决问题的钥匙在哪里？

女：四维一体理论？！

……必须的！否则真的是，连一个广告都看不懂，后果不堪设想！

女：哇，那比没童年还可怕……

森森大军：森森大军 《国际获奖电影辞海》zhuanlan.zhihu.com森森大军：短片集中营《国际获奖短片及广告索引》zhuanlan.zhihu.com森森大军：亚太广告节金奖《饿的时候，你不再是你自己》：……这啥意思？zhuanlan.zhihu.com