课间休息

主持人Q:

影片简介里写道，这是一部伪纪录片风格的短片，那影片的内容是真实的么?还是您预先设计策划好的?

董劼A

从头到尾都在按照剧本进行拍摄。除了主演是我真实生活中的初中老师，其他所有角色都是经过设计的。


主持人Q:

片子“找失联的同学”那一段真的很奇幻， 请问可以和我们分享一下那段故事吗?

董劼A

找人这段是我设计的故事主线，但我也留白了他失踪的原因和具体的去向，其一在于我认为它是生活的隐喻，很多事情在生活中是找不到具体结果的；其二在于我还是想把重心放在主人公上，更多的是想去呈现的是他寻找的动作，这就包括了他找猫、找失踪的学生、处理麻烦的家庭关系一系列事件。



主持人Q:

您的创作灵感来源于哪？

董劼A

这是我的毕业作品。早期是构思了一个学生的自杀。后来我其实是想把重点放在这个主人公身上，所以才将戏剧性弱化，有更多闲笔和冗余空间去塑造这个人物，最后呈现出伪纪录片的效果。



主持人Q:

您认为选用“伪纪录片”这一形式赋予了您影片什么样的气质？

董劼A

首先从写的时候我就会考虑，剧本的可变性及可操作性。虽然剧本里有设计好的台词，但我从头到尾都没让主人公看过剧本，只会告诉他这场戏的具体情境，然后我们就整条的拍下来，一条五六遍，拍摄中途会不断调整调度。最后再通过剪辑呈现出来，所以说呈现出来的气质，一方面是比较生活，另一方面，又有一些闲散和自由的空间。

观众Q:

那只羊为什么最后会出现在主人公面前？

董劼A

把这个理解为非现实或者现实逻辑都没有任何问题，我不想交代那个学生具体的去向，但是影片叙事上需要一个结果，所以结尾会出现“羊”这个符号。