信息量還是比較大，呈現的面向也挺多，撕下了美國大學優績主義和新自由主義綁架的神話，暴露出結構性問題和變化的可能性，大學體現社會的精神水平，大學的模式又會向下輻射影響基礎教育。美國問題雖多但能感受到在求變的內在能量和動力，Cooper Union的學生發言和深泉那個實驗確實讓人看到希望，歐洲一些大學相比就古板呆滯得多，以及某些國家學一些美國高等教育的虛妄糟粕（排名，重商重工，也很本搞不起liberal art的教育），內部阻力太大還難以產生變化，就比較bullshit。“我不關心你那裏畢業的，我關心你學了什麼，如何思考，如何感受，如何想象，如何組織語言，如何行動，具有何種精神的強度和如何介入社會。”

但不管怎么说 我还是需要这个文凭…

教育是政治问题！教育的本质从来不是人——至少不是某个人——而是族群适应。文明教化，就是在人的社会里，如何更好的生存。至于创新什么的，是教育的副产品。东西方教育对比，只有强弱，没有优劣！

有限资源下的分配问题，很难解决，不过让每个人充分发声是好的

有助于进一步了解美国高等教育体制。最让我印象深刻的或许是“付得起学费的学生能够在大学与老师面对面交流，而付不起学费的学生就只能在网上接触名校课程”，可能是刚看完《优秀的绵羊》的缘故，原来这些对在线教育的担忧并不是个例。不过对比起来我们的学贷实在温和太多了，虽然也可能是因为没有那样的硬件条件与软件条件，至少教师教学的观念就不一样。

其实我们还是很幸福的，穷人也有上好大学的能力

学生身份并不代表着特权和优待哦。

差点忘了，学费也是一种智商税。

Appalling yet inspiring

在教育经费减少，学生教育贷款越背越多背景下，探讨美国大学各种存在的教育问题，教育形式。很意外美国有大学能完成四年大学学业的比例只有15%，很多人因为教育贷以及毕业后也找不到工作偿还原因放弃学业。就算那些反教育联盟的一边创业一边学习向硅谷大佬看齐，那也是家庭条件好的才能走的路。好像只有社区学院对普通人有些用，要不就能拿到免学费名额。

很适合大学新生去看